Este vídeo com a turma da Mônica traz dicas muitos importantes sobre a dengue.
domingo, 27 de fevereiro de 2011
Projeto Dengue
Tema: Diga não à Dengue
Série: 4° ano
Tempo estimado: 1 mês
Justificativa: Tendo em vista, que o mosquito da dengue, Aedes Aegypt, traz consequências maléficas e coloca em risco a saúde de nossos alunos e de toda comunidade, é necessário conscientizar todos os envolvidos sobre como prevenir e combater esse mosquito.
Objetivo: Orientar as crianças, familiares e comunidade escolar sobre como combater a proliferação do mosquito.
Competências:
• Ler, escrever e produzir, com autonomia, em diferentes linguagens – verbal, matemática, gráfica, artística, corporal, para interagir com o outro, expressando-se, interpretando, considerando a intencionalidade e usufruindo de diversas situações de comunicação.
• Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema nas diferentes áreas do conhecimento.
Habilidades:
• Reconhecer a intencionalidade nas mensagens orais e escritas de que é destinatário direto ou indireto, especialmente nas mensagens veiculadas pelos meios de comunicação.
• Escutar, refletir e adequar a linguagem oral às diferentes situações comunicativas com intencionalidade.
• Expor oralmente temas estudados individualmente ou em grupo.
• Identificar a funcionalidade da leitura de diferentes textos no cotidiano.
• Produzir textos escritos procurando adequar aspectos discursivos e notacionais.
• Produzir textos considerando o destinatário, sua finalidade e as características do gênero.
• Imprimir qualidade aos textos quanto ao conteúdo e à estética.
• Ler com autonomia textos diversos localizando informações explícitas e inferindo informações implícitas.
• Aplicar conhecimentos sobre diversos gêneros de textos escritos, ampliando as possibilidades de comunicação e de expressão.
• Ler e interpretar tabelas e gráficos simples.
Procedimentos:
1ª Etapa:
- Roda de conversa para levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos.
- Leitura de texto informativo sobre a história da Dengue.
- Levantar principais aspectos do texto.
2ª Etapa:
- Leitura e interpretação de textos informativos:
O que é dengue?
O que é dengue hemorrágica?
Qual a causa?
Como tratar?
- Leitura de notícias.
3ª Etapa:
- Leitura e observação de imagens sobre o modo de transmissão, período de incubação e o ciclo do mosquito.
4ª Etapa:
- Cartaz com dicas para combater a Dengue.
- Criação individual de desenhos relacionados ao tema para a criação de um pequeno livro.
5ª Etapa:
- Vídeo sobre os sintomas da dengue.
- Criação de uma frase em grupo.
6ª Etapa:
- Observação e análise de mapas sobre a incidência de Dengue por região do Brasil.
- Criação de gráfico e tabela partindo da observação do mapa.
7ª Etapa:
- Criação de um pequeno texto coletivo sobre as informações obtidas.
8ª Etapa:
- Criação de panfletos informativos em grupo.
- Votação para escolher apenas um panfleto.
9ª Etapa:
- Distribuição de panfletos aos alunos das outras salas.
Avaliação:
A avaliação será contínua através de observação e registros durante a realização das atividades, pela participação, compreensão e desenvolvimento das habilidades.
Referências:
HTTP:// www.dengue.org.br.
REC – Prefeitura Municipal de Franca, Secretaria da Educação. 2007
Série: 4° ano
Tempo estimado: 1 mês
Justificativa: Tendo em vista, que o mosquito da dengue, Aedes Aegypt, traz consequências maléficas e coloca em risco a saúde de nossos alunos e de toda comunidade, é necessário conscientizar todos os envolvidos sobre como prevenir e combater esse mosquito.
Objetivo: Orientar as crianças, familiares e comunidade escolar sobre como combater a proliferação do mosquito.
Competências:
• Ler, escrever e produzir, com autonomia, em diferentes linguagens – verbal, matemática, gráfica, artística, corporal, para interagir com o outro, expressando-se, interpretando, considerando a intencionalidade e usufruindo de diversas situações de comunicação.
• Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema nas diferentes áreas do conhecimento.
Habilidades:
• Reconhecer a intencionalidade nas mensagens orais e escritas de que é destinatário direto ou indireto, especialmente nas mensagens veiculadas pelos meios de comunicação.
• Escutar, refletir e adequar a linguagem oral às diferentes situações comunicativas com intencionalidade.
• Expor oralmente temas estudados individualmente ou em grupo.
• Identificar a funcionalidade da leitura de diferentes textos no cotidiano.
• Produzir textos escritos procurando adequar aspectos discursivos e notacionais.
• Produzir textos considerando o destinatário, sua finalidade e as características do gênero.
• Imprimir qualidade aos textos quanto ao conteúdo e à estética.
• Ler com autonomia textos diversos localizando informações explícitas e inferindo informações implícitas.
• Aplicar conhecimentos sobre diversos gêneros de textos escritos, ampliando as possibilidades de comunicação e de expressão.
• Ler e interpretar tabelas e gráficos simples.
Procedimentos:
1ª Etapa:
- Roda de conversa para levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos.
- Leitura de texto informativo sobre a história da Dengue.
- Levantar principais aspectos do texto.
2ª Etapa:
- Leitura e interpretação de textos informativos:
O que é dengue?
O que é dengue hemorrágica?
Qual a causa?
Como tratar?
- Leitura de notícias.
3ª Etapa:
- Leitura e observação de imagens sobre o modo de transmissão, período de incubação e o ciclo do mosquito.
4ª Etapa:
- Cartaz com dicas para combater a Dengue.
- Criação individual de desenhos relacionados ao tema para a criação de um pequeno livro.
5ª Etapa:
- Vídeo sobre os sintomas da dengue.
- Criação de uma frase em grupo.
6ª Etapa:
- Observação e análise de mapas sobre a incidência de Dengue por região do Brasil.
- Criação de gráfico e tabela partindo da observação do mapa.
7ª Etapa:
- Criação de um pequeno texto coletivo sobre as informações obtidas.
8ª Etapa:
- Criação de panfletos informativos em grupo.
- Votação para escolher apenas um panfleto.
9ª Etapa:
- Distribuição de panfletos aos alunos das outras salas.
Avaliação:
A avaliação será contínua através de observação e registros durante a realização das atividades, pela participação, compreensão e desenvolvimento das habilidades.
Referências:
HTTP:// www.dengue.org.br.
REC – Prefeitura Municipal de Franca, Secretaria da Educação. 2007
Mensagem
Seja leal consigo mesmo.Não altere o seu comportamento apenas para contentar os outros.
Yogaswami
Reflexão
Se alguém me ofender, procurarei elevar tão alto minha alma para que a ofença não me chegue.
Charles Dickens
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