Avaliações Português 4° ano

EMEB PROFESSORA ETLGINA DE FÁTIMA VIVEIROS

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS – 2° BIMESTRE

ALUNO(A):____________________________________________DATA_____/_____/____            

ACERTOS:__________

TEXTO 1

Um caipira apaixonado

            Mentalmente Marcelo ensaiava a quadrilha. Um, dois, três, volta. Ele ajoelha, ela dá uma volta. Um, dois, três, vira. Ela cumprimenta, ele gira.

            Ele estava assim nervoso por causa da Carolina, a noiva. Ela era mesmo uma graça de menina, e Marcelo, apaixonado, achava que na hora daria tudo errado.

            Hora da festa, coração aos pulos, Marcelo pergunta aflito:

– Mamãe, será que na hora eu lembro?

– Claro Marcelo, fique tranqüilo – respondeu a mãe, no fundo sabendo que um coração apaixonado às vezes arma grandes confusões...

            De repente, a professora chamou:

– Todos em fila, vai começar. E ... um, dois, três,quatro.

Ela deu a volta e... Marcelo perdeu o sapato!

Ele pensou: “E agora? Perco a noiva, perco tudo, a quadrilha vai embora”.

Mas como era bem esperto, fingiu que tinha sido combinado. Fez caipira atrapalhado e, pé com sapato e outro sem. Marcelo mancou com graça. Fez careta e fez pirraça.

A platéia deu risada e aplaudiu mesmo com gosto o noivo tão divertido.

Quando o padre perguntou:

_ Qué casa cum seu cumpadre?

Carolina, encantada, bem depressa respondeu:

– Quero, sim! Quero, seu padre!

De acordo com o texto 1, responda:

1) Qual é o título do texto? _________________________________________________________________________

2) Quantos parágrafos tem o texto?____________________________________________

3) Por que Marcelo estava preocupado?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) O que aconteceu na hora da festa, com Marcelo?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5) Qual foi a reação da platéia sobre a atuação do Marcelo?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6) Retire do texto:

a) 2 palavras com encontro vocálico:____________________________________________

b) 2 palavras com encontro consonantal:________________________________________

c) 1 frase interrogativa:_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

d) 1 frase exclamativa:_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

7) Passe as palavras a seguir para o plural:

Sapato:____________________                        careta:______________________

Festa:_____________________             pé:_________________________

Menina:___________________                          caipira:______________________

TEXTO 2

Bolo de milho delícia

Ingredientes

• 5 ovos
• 1 xícara de óleo
• 2 xícaras de açúcar
• 2 xícaras de farinha de trigo
• 1 colher de fermento em pó
• 2 latas de milho verde

Modo de preparo

Bater no liquidificador o milho, óleo e o ovos. Em um recipiente colocar o liquido batido, acrescentar farinha, açúcar e o fermento. Misture tudo com uma colher. Vai ficar uma massa grossa. Em uma forma untada com farinha e margarina, coloque a massa.
Levar ao forno pré aquecido 40 minutos.

Rendimento: 10 porções
Tempo: 60 minutos

De acordo com o texto 2, responda:
8) Que tipo de texto é esse?
(A) Fábula
(B) Poema
(C) Receita
(D) Fábula
9) Para que serve esse tipo de texto?
_________________________________________________________________________
10) Qual é o título do texto?
________________________________________________________________________

E.M.E.B. “Profª Etelgina de Fátima Viveiros”.

Franca, ________________________________________________________

Nome: __________________________________________Ano:___________

Avaliação de Português – 3° Bimestre

Texto 1

A cigarra doceira

            Celina é uma cigarra que mora na cidade das macieiras, numa casa de cimento, no meio dos cipós.

            Ela é uma excelente doceira. Ela faz docinhos de cereja, melancia e cenoura. Todos são macios e deliciosos.

            Logo cedo, a cigarra voa para o alto da macieira para cantar anunciando o seu negócio:

            – Venham todos ao entardecer, comprar os docinhos que vou fazer! De cenoura, cereja e melancia, pra comer e nunca mais esquecer.

            Ao entardecer, Celina coloca os doces numa cestinha e sai para vendê-los na cidade.

            Cinqüenta minutos depois, ela volta para casa dizendo:

            – Que felicidade! Foi muito fácil vender os meus docinhos!

                                                                                                    Solange Valadares

De acordo com o texto 1, responda:

1)       Qual o título do texto?_____________________________________________

2)       Quem é a autora?________________________________________________

3)       Quantos parágrafos tem o texto?____________________________________

4)       Quem é Celina e onde ela mora?

(a)     É uma cigarra que mora na cidade de cimento, numa casa de cipós, no meio das macieiras.

(b)    É uma cigarra que mora na cidade das macieiras, numa casa de cimento, no meio dos cipós.

(c)     É uma cigarra que mora na cidade das macieiras, numa casa de cipós, no meio do cimento.

(d)    É uma cigarra que mora na cidade dos cipós, numa casa de cimento, no meio das macieiras.

5)       O que ela faz? __________________________________________________

__________________________________________________________________

6)       No texto, podemos encontrar uma fala da personagem Celina onde existem várias rimas. Copie essa fala.

 __________________________________________________________________

 __________________________________________________________________           __________________________________________________________________

7)       De acordo com o último parágrafo do texto, podemos entender que:

a)       Celina não conseguiu vender os docinhos.

b)      Celina vendeu metade dos docinhos.

c)       Celina vendeu cinqüenta docinhos.

d)      Celina vendeu todos os seus docinhos.

8)       Passe as palavras a seguir para o plural:

      Cigarra - __________________                    doce - ______________________

      Balão - ___________________                    flor - _______________________

       Lápis - ___________________                   sapato - _____________________

       Pastel - ___________________                   mãe -  _____________________

9)       Complete com R ou RR:

      ___ecreio             co_____ida       ___ecado           ama___elo        so____iso

      Cacho____o       ___elógio            bo____acha       passa___inho    professo____a

10)   Coloque o verbo na frase em sua forma correta:

a)       A menina _______________ de patins. (andar – passado)

b)      A cigarra ________________ o dia inteiro. ( cantar – presente)

c)       Celina __________________ todos os doces. ( vender – passado)

d)      Amanhã, a menina _________________ no teatro. ( cantar – futuro)

   

    Texto 2

As plantas carnívoras

     Apesar do nome assustador, as plantas carnívoras não comem pessoas. Elas     gostam mesmo é de insetos, como besouros, e se alimentam dos nutrientes deles. Pererecas e pássaros também entram no cardápio das plantas carnívoras.

     No mundo inteiro, há mais de 600 espécies de plantas carnívoras. Só no Brasil existem 80 espécies diferentes.       

( Adaptação de www.abriljovem.com.br)

De acordo com o texto 2, responda:

11)   Que tipo de texto é esse?

(a)     Receita.

(b)    Conto de fada.

(c)     Informativo.

(d)    Fábula.

12)   As plantas carnívoras são capazes de comer um homem inteiro.

(   ) Verdadeiro                                     (   ) Falso

13)   Qual é o assunto do texto?

_____________________________________________________________________

14)   No Brasil, podemos encontrar quantas espécies de plantas carnívoras?

_____________________________________________________________________

15)   No texto, podemos encontrar palavras no singular e no plural. Marque com um X somente as que estão no plural:

(   ) plantas       (   ) pessoas     (   ) cardápio     (   ) pássaros

(   ) mundo       (   ) insetos       (   ) besouros    (   ) assustador

Vídeo sobre Educação

Como é maravilhosa a arte de educar!!!

O que é um blog?

Blog funciona como diário on line, permitem uma atualização rápida a partir de acréscimos de artigos. Além de tudo é uma ferramenta de comunicação.

História

O termo weblog foi criado por Jorn Barger em 17 de dezembro de 1997. A abreviação blog, por sua vez, foi criada por Peter Merholz, que, de brincadeira, desmembrou a palavra weblog para formar a frase we blog ("nós blogamos") na barra lateral de seu blog Peterme.com, em abril ou maio de 1999. Pouco depois, Evan Williams do Pyra Labs usou blog tanto como substantivo quanto verbo (to blog ou "blogar", significando "editar ou postar em um weblog"), aplicando a palavra blogger em conjunção com o serviço Blogger, da Pyra Labs, o que levou à popularização dos termos.

Origens

Antes do formato blog se tornar amplamente conhecido, havia vários formatos de comunidades digitais como o Usenet, serviços comerciais online como o GEnie, BiX e Compuserve, além das listas de discussão e do Bulletim Board System (BBS). Em 1990, softwares de fóruns de discussão como o WebEx criaram os diálogos via threads.
O blog atual é uma evolução dos diários online, onde pessoas mantinham informações constantes sobre suas vidas pessoais. Estes primeiros blogs eram simplesmente componentes de sites, atualizados manualmente no próprio código da página. A evolução das ferramentas que facilitavam a produção e manutenção de artigos postados em ordem cronológica facilitaram o processo de publicação, ajudando em muito na popularização do formato. Isso levou ao aperfeiçoamento de ferramentas e hospedagem próprios para blogs.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog

5 motivos para um professor criar um blog

1- Aproxima professor e alunos: Além de trocar ideias com os alunos, o professor poderá se comunicar mesmo á distância.

2- Liga o professor ao mundo: O professor estará conectado à modernidade, se comunicará com alunos e também estará conectado com o mundo em que vive.

3- Amplia a aula: O professor poderá ampliar o tempo de aula, fora da sala e assim, ampliará as ideias e opiniões, pois os alunos teram mais tempo para pensarem nos assuntos estudados.

4- Permite trocar experiências com colegas: A troca de experiências é muito rica e os professores podem ter mais uma ferramenta para se comunicarem fora da escola, sem terem obrigação.
5- Torna o trabalho visível: Os trabalhos desenvolvidos em sala de aula, poderão ser apresentados no blog para que outras pessoas comentem e dêem opiniões.
http://www.educacional.com.br/articulistas/betina_bd.asp?codtexto=636

Concluindo
A criação de um blog pode auxiliar professor e alunos na melhoria da educação, pois o professor estará vivenciando a realidade que os alunos vivem atualmente, dividindo opiniões com colegas, se comunicando com alunos, fazendo reflexões e para os alunos as atividades dentro de sala terão mais significado quando colocadas em um blog , pelos mesmos, pois terão função social.